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Journalist – mehr als ein Beruf

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Mon, 03 Oct 2011 21:16:48 +0200

Journalist - mehr als ein Beruf

Schlechter Bezahlung, miesen Karriereaussichten sowie abnehmender Glaubwürdigkeit des Genres zum Trotz würden mehr als dreiviertel aller Journalisten ihren Beruf wieder ergreifen, ergab eine Umfrage der stiftung neue verantwortung zum "Journalismus 2020".

Obwohl sie nicht gut bezahlt werden und der wirtschaftliche Druck immer mehr ihre Kreativität und Motivation gefährdet, obwohl sie kaum eine Chance haben, Karriere zu machen, und ihr Beruf an gesellschaftlicher Bedeutung verloren hat, obwohl ihre Glaubwürdigkeit immer mehr vom Einfluss der PR auf die Berichterstattung untergraben wird und sie sich statt mit relevanten Inhalten allzu häufig mit Banalitäten beschäftigen, obwohl ihre beruflichen Aussichten also ganz schön düster sind, würden 77 Prozent der Journalisten trotzdem wieder diesen Beruf ergreifen. Wer nun aber glaubt, Journalisten seien von Haus aus Masochismus veranlagt, irrt sich gewaltig. Denn wie die Ergebnisse einer Umfrage der Stiftung neue Verantwortung zum "Journalismus 2020" zeigen, sind Journalisten keine Zukunftsverweigerer, sondern Veränderungen gegenüber durchaus offen.

Ein Beispiel dafür ist Kai Diekmann, der Chefredakteur der "Bildzeitung". Den Umzug der Redaktion von Hamburg nach Berlin empfand er als "Jungbrunnen" und Chance, sich "neu zu erfinden", und statt sich vor der Digitalisierung zu fürchten, sieht er im Online-Bereich "ein geradezu unbegrenztes Potenzial". Im "Meedia-XXL-Gespräch" mit Christopher Lesko zeigte sich die "fleischgewordene Provokation" auch von seiner so genannten menschlichen Seite.

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Bildungsanschluss statt Bildungsausschluss

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Sat, 24 Sep 2011 11:22:30 +0200

Euro-FH eröffnet Berufstätigen zusätzliche Chancen auf einen akademischen Abschluss

An der Europäischen Fernhochschule Hamburg (www.euro-fh.de) können Berufstätige, die kein Abitur haben, über eine Eingangsprüfung dennoch zu einem Hochschulstudium zugelassen zu werden. Zudem können Leistungen aus anderen Weiterbildungen auf das Studium angerechnet werden. Die Erfahrungen zeigen, dass diese Kandidaten besonders motiviert und erfolgreich studieren.

Die Euro-FH ist eine sehr dynamische Hochschule: seit ihrer Gründung in 2003 steigert sie ihre Teilnehmerzahl jedes Jahr um ca. 30 % auf aktuell über 5.000 Studierende. Ihr flexibles Studien- und Prüfungssystem sowie eine Reihe attraktiver Studienangebote tragen dazu bei, den Markt der berufsbegleitend Studierenden weiter ausbauen (www.euro-fh.de/...).

Neben überdurchschnittlichen Serviceleistungen für deren Realisierung die Euro-FH bereits mehrfach prämiert wurde, hat die Hochschule von Beginn an auf die konsequente Nutzung von Chancen gesetzt, die aus der Hochschul-Reform erwachsen sind.

So werden einschlägige Fortbildungsangebote auf ihre Vergleichbarkeit mit den Inhalten der Studiengänge hin bewertet. Hieraus ist ein System erwachsen, das für staatliche Fachschulen (z. B. Staatlich geprüfte Betriebswirte) sowie Kammern (z. B. Wirtschaftsfachwirte IHK) und Verbände (z. B. Zertifikate der European Logistics Association) feste Standards bzgl. der Anrechnung von Prüfungsleistungen und Studiengebühren definiert. Die Studierenden sparen so Zeit und Geld; darüber hinaus erfahren sie eine Motivationsverstärkende Anerkennung ihrer Vorleistungen.

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Die IUBH - Internationale Hochschule startet Fernstudien

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Fri, 05 Aug 2011 14:34:15 +0200

Die IUBH - Internationale Hochschule startet mit zwei neuen Fernstudiengängen auf dem Bildungsmarkt

Die Internationale Hochschule IUBH mit Sitz in Bad Honnef . Bonn bietet Studieninteressenten ab November 2011 die Möglichkeit, sich im Bereich Betriebswirtschaft und General Management per Fernstudium fortzubilden bzw. die eigene Karriere zu starten. Die beiden Studiengänge Bachelor of Arts in Betriebswirtschafslehre sowie Master of Arts im Bereich Management bereiten angehende Fach- und Führungskräfte auf Managementaufgaben in nationalen sowie internationalen Unternehmen vor.

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"Finish IT" - neuer Baustein gegen IT-Fachkräftemangel

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Thu, 21 Jul 2011 19:23:53 +0200

Karlsruhe, 21.07.2011, "Den Abschluss ermöglichen" - unter diesem Grundsatz präsentierten die Erste Bürgermeisterin Margret Mergen, IHK- Präsident Bernd Bechtold und Matthias Hornberger, Vorstandsvorsitzender des CyberForum e.V., das neue Projekt "Finish IT" vor Vertretern der Presse. Das Projekt soll als regionaler Baustein gegen IT-Fachkräftemangel qualifizierten Studienabbrechern* und Migranten* einen anerkannten Abschluss ermöglichen, beispielsweise als Fachinformatiker* für Anwendungsentwicklung. Hintergrund für die Initiierung dieses Projekts gerade in Karlsruhe sind zwei gegenläufige Entwicklungen: Während die Zahl der Studienabbrecher trotz der Bologna-Reform kaum gesunken ist, gaben 2010 bei einer Umfrage der Stadt Karlsruhe 56,2% der Unternehmen an, Probleme bei der Besetzung freier Stellen zu haben.

Die Nachfrage nach IT-Fachkräften wird in der Region Karlsruhe eher noch steigen - das ergab die "Unternehmens- und Betriebsumfrage 2010" des Amtes für Stadtentwicklung. Insgesamt gehen demnach stattliche 96,3% der IT-Betriebe davon aus, auch in fünf Jahren besonders Informatiker/innen, IuK-Fachkräfte und Systementwickler/innen zu benötigen. Es ist daher durchaus kein Zufall, dass das bundesweit einmalige Projekt "Finish IT" gerade in Karlsruhe gestartet wurde. Grundsätzlich ist "Finish IT" ein Förderprojekt innerhalb des Programms "Perspektive Berufsabschluss" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Exklusiv in der Region Karlsruhe wird "Finish IT" ergänzend zur klassischen Ausbildung und Studium einen dritten Weg der IT-Fachkräftequalifikation etablieren: Wer bereits über eine Teilqualifikation in der IT verfügt, beispielsweise als Studienabbrecher/in, soll über "Finish IT" möglichst schnell das nötige Fachwissen und die Berufspraxis für einen Abschluss erwerben können. Denn die Zulassung zur "Externenprüfung" der IHK ist zwar grundsätzlich möglich, verlangt aber normalerweise den Nachweis des 1,5-fachen der regulären Ausbildungszeit an beruflicher Praxis. Lässt sich das nicht realisieren, droht die IT-Branche potentielle Fachkräfte zu verlieren.

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Optimal aufs Studium vorbereiten

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Sun, 17 Jul 2011 19:24:23 +0200

Mathematik Brückenkurs als Fernstudium - für Studienanfänger

Koblenz/Bingen, 15.07.2011, Wer seine Mathematik-Kenntnisse jetzt noch vor dem Start des eigentlichen Studiums auffrischen möchte, kann sich bei der Zentralstelle für Fernstudien an Fachhochschulen (ZFH) noch bis zum 05. August für den Mathematik Brückenkurs anmelden. Den intensiven Brückenkurs, der als Fernstudium konzipiert ist, bieten die Fachhochschulen Koblenz und Bingen in Kooperation mit der ZFH an. Er ist von Professoren technischer Fachbereiche entwickelt und speziell auf die Einstiegsprobleme im Fach Mathematik ausgerichtet. Angesprochen sind vor allem Bewerber technischer Studiengänge, die eventuelle Lücken noch vor Studienbeginn schließen möchten und sich so optimal auf ihr Studium vorbereiten.

Im Mathematik Brückenkurs üben die Teilnehmer die Bereiche, die im Studium gefragt sind. Sie erhalten drei Studienbriefe, die sie zeit- und Orts unabhängig intensiv durcharbeiten können. Übungsaufgaben mit Lösungen bieten die Möglichkeit der Erfolgskontrolle. Vor Semesterbeginn findet sowohl an der FH Koblenz als auch an FH Bingen eine Präsenzwoche vom 19. bis 23.September 2011 jeweils vormittags statt. Hier wird das selbst erworbene Wissen anwendungsnah vertieft und die Teilnehmer haben Gelegenheit offene Fragen zu klären.

Die Inhalte der Studienbriefe umfassen in Teil 1: Algebra und andere Grundlagen (Rechnen, Lösen und Beweisen; Kombinatorik; Koordinatentransformationen; Kegelschnitte), in Teil 2: Funktionen (Funktionen; Grenzwerte; Differentialrechnung) und in Teil 3: Geometrie (Elementare Geometrie; Vektorrechnung; Anwendungen der Vektorrechnung).

Anmeldungen nimmt die ZFH bis zum 05. August entgegen. Weitere Informationen und Anmeldeunterlagen unter Tel.: 0261/91538-0 oder im Internet unter www.zfh.de

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Jetzt noch anmelden: ZFH verlängert Anmeldefrist für Fernstudiengänge

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Fri, 15 Jul 2011 10:30:35 +0200

Bewerbung noch bis zum 31. Juli möglich - neue Studienangebote zum Wintersemester

Koblenz, 15.07.2011, Wer sich jetzt für eine Weiterqualifizierung via Fernstudium entschließt, kann sich noch bis zum 31. Juli bewerben. Die Zentralstelle für Fernstudien an Fachhochschulen (ZFH) hat die Anmeldefrist für alle weiterbildenden Fernstudiengänge verlängert.

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Basic Engineering School die Ingenieurausbildung

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Thu, 30 Jun 2011 07:05:24 +0200

TU Ilmenau verbessert mit Basic Engineering School die Ingenieurausbildung

Ilmenau, 29.06.2011, Die Technische Universität Ilmenau führt im Herbst die Basic Engineering School ein. Das innovative Lehrmodell wird den Interessen der Studienanfänger in der Ingenieurausbildung stärker gerecht, indem der Einstieg in die Grundlagenfächer des Ingenieurstudiums in den ersten zwei Fachsemestern passgenauer gestalten wird.

Egal, ob Maschinenbau, Elektrotechnik oder Fahrzeugtechnik - immer mehr Studierende der Ingenieurwissenschaften haben anfangs Schwierigkeiten, das Grundlagenstudium mit den Fächern Mathematik, Physik, Elektrotechnik und Konstruktion zu bewältigen. Viele Jugendliche scheuen sich gar davor, überhaupt ein ingenieurwissenschaftliches Studium aufzunehmen. Prof. Jürgen Petzoldt, Prorektor für Bildung, ist überzeugt, dass "Schülerinnen und Schüler, die sich für ein Ingenieurstudium an der TU Ilmenau entscheiden, mit der Basic Engineering School fachlich genau dort abgeholt werden, wo sie stehen, und dass sie von Anfang an aktiv in die Gestaltung ihres Studiums einbezogen werden".

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Was mit Medien studieren – Traum vieler Schüler

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Sat, 21 May 2011 11:01:53 +0200

Nach dem Abitur stehen viele Schüler vor der Wahl, welches Fach studiert werden soll und in welcher Branche man sich beruflich sieht. Die Frage „Was soll ich bloß studieren?“ macht dabei nicht nur in vielen Onlineforen, sondern auch auf dem Schulhof, bei abendlichen Gesprächen und sogar bei Berufsberatern die Runde.

Viele äußern bei diesen Fragen immer wieder, dass sie planen, etwas mit Medien zu machen. Da der „Medienbereich“ aber sehr umfangreich ist und kaum auf einen Blick zu überschauen, ist es umso wichtiger, dass man sich vor der Bewerbung sehr ausführlich über die Angebote der Fachhochschulen und Universitäten informiert. Wichtig ist, dass man hier auf die eigenen Interessen achtet und über die Zukunft nachdenkt. Möchte man in die Welt der Medien einsteigen, dann stehen einem viele Türen offen. Ein Beispiel für mögliche Medienstudiengänge sind unter anderem Grafikdesign/Kommunikationsdesign, Medienwirtschaft, Journalismus oder auch Medieninformatik. All dies sind interessante Studiengänge, die aber sehr unterschiedliche Zukunftsperspektiven bieten und auch dementsprechend unterschiedliche Interessensfelder abdecken. Am besten ist es, wenn man sich auf Bildungsmessen, bei den Studienberatungen der Hochschulen oder auch beim Berufsberater passend beraten lässt. So findet man heraus, was die einzelnen Inhalte der Studiengänge sind und welche Berufsmöglichkeiten sich dahinter verbergen.

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Fernstudium Wirtschaftsrecht

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Sat, 21 May 2011 10:53:44 +0200

Nebenberuflich juristisch weiterbilden

Ein Fernstudium ist die Alternative zu einem Präsenzstudium, bei dem der Studierende nicht nur psychisch, sondern auch physisch an der Hochschule anwesend sein muss und quasi die Hochschulbank drückt. Das Fernstudium hingegen findet zum größten Teil zu Hause statt. Allerdings sind je nach Fernhochschule auch Treffen in den Studienzentren oder an der Hochschule selber vorgesehen, um den gelernten Stoff zu vertiefen oder auch Prüfungen abzulegen.

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Bildung macht erfolgreich – und sexy!

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Sun, 08 May 2011 11:22:20 +0200

Repräsentative Bevölkerungsumfrage von forsa im Auftrag des ILS zeigt: Wer sich weiterbildet, punktet – sowohl im Job als auch im Privatleben.

Bildung verbessert neben Karriereperspektiven auch die Chancen bei der Partnersuche: Für sechs von zehn Deutschen zwischen 20 und 40 spielt Bildung eine wichtige Rolle bei der Partnerwahl – für Frauen häufiger (65%), für Männer etwas seltener (57%). Bildung verweist dabei ganz deutlich Beruf und Geld auf die Plätze und ist sogar fast genau so wichtig wie die Hobbies oder Interessen eines potenziellen Partners: Während nur 23 bzw. 21 Prozent angeben, dass der Beruf bzw. die finanzielle Situation bei der Partnerwahl eine ausschlaggebende Rolle spielt, achten 63 Prozent auf Hobbies und Interessen, dicht gefolgt von den 61 Prozent, die sich besonders dafür interessieren, wie gebildet ihr potenzieller Partner ist. Dies ergab eine repräsentative Umfrage unter den 20- bis 40-Jährigen in Deutschland, die das ILS, Deutschlands größte Fernschule, beim Marktforschungsinstitut forsa in Auftrag gegeben hat.

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Die Bildungsprämie

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Sat, 27 Jun 2009 13:35:26 +0200

Bildungsprämie

Kurs- und Prüfungsgebühren mit der Bildungsprämie teilfinanzieren

Was ist die Bildungsprämie?
Die Bildungsprämie wird seit dem 1.12.2008 aus Mitteln des europäischen Fonds zur Unterstützung der beruflichen Weiterbildung finanziert. Die Prämie wurde ins Leben gerufen, um allen Erwerbstätigen einen finanziellen Anreiz zu geben sich weiter zu qualifizieren und im Wettbewerb mit anderen Konkurrenten Chancengleichheit zu erhalten.

Welche Kosten werden übernommen?
Der Bund übernimmt mit dem Prämiengutschein 50% der Weiterbildungskosten, maximal jedoch 154 Euro. Die Teilfinanzierung wird gewährleistet, wenn der Antragsteller mindestens die gleiche Summe als Eigenanteil leistet.

Welche Voraussetzungen muss der Antragsteller erfüllen?
Diese Prämie ist speziell ausgerichtet für Erwerbstätige, auch geringfügig Beschäftigte, sowie Berufsrückkehrer/- innen und Mütter und Väter in Elternzeit. Das zu versteuernde Jahreseinkommen darf derzeit 17.900 Euro nicht übersteigen. Bei gemeinsam Veranlagten erhöht sich die Summe entsprechend auf 35.800 Euro. Ausgenommen die Module Weiterbildungssparen und das Weiterbildungsdarlehen (später weiterbeschrieben).

Welche Förderungen gibt es?
Der Bildungsprämiengutschein beinhaltet 3 Formen der Bildungsprogrammförderung. 1. Der Bildungsprämiengutschein 2. Das Weiterbildungssparen 3. Das Weiterbildungsdarlehen Das Weiterbildungssparen richtet sich an diejenigen, die sogenannte „vermögenswirksame Leistungen erhalten“ Seit Januar 2009 darf Geld für eine Fortbildung zulagenunschädlich vor der Ansparzeit von Sieben Jahren für die berufliche Weiterbildung entnommen werden. Novellierung des Vermögensbildungsgesetzes (VermBG). Die Einkommensgrenze liegt hier bei 20.000 Euro zu versteuerndes Jahreseinkommens, bzw. 40.000 Euro für gemeinsam veranlagte. Wer ein entsprechendes Ansparguthaben hat, kann dieses Modul der Bildungsprämie in Anspruch nehmen.
Diese Förderung kann auch in Anspruch genommen werden, wenn die Anmeldung zu einer Maßnahme bereits erfolgte!

Wo erhalte ich den Gutschein?
Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) vergibt bundesweit unabhängige Beratungsstellen. Die Ausstellung des Bildungsprämiengutscheins erfolgt ausschließlich über diese Beratungsstellen. In einem persönlichen Gespräch werden die persönlichen Voraussetzungen, das Weiterbildungsziel sowie die Anforderungen an die Weiterbildung überprüft. Die Antragsteller werden auf weitere Möglichkeiten der Kostenübernahme hingewiesen und die Einordnung und Kompatibilität der verschiedenen Antragsformen unterrichtet.

Wie setze ich den Bildungsgutschein ein?
Auf dem Prämiengutschein wird das Weiterbildungsziel und geeignete Weiterbildungsanbieter vermerkt. Er ist personenbezogen und muss innerhalb der darauf angegebenen Gültigkeitsfrist eingelöst werden. Der Gutschein wird mit der Anmeldung beim Weiterbildungsanbieter abgegeben. Dieser stellt dann eine reduzierte Rechnung aus.

Wichtig:
Die Kurs- oder Prüfungsgebühr abzüglich des Prämienwertes muss vom Kursteilnehmer selbst geleistet werden.
Die Weiterbildung wurde vor Ausstellung des Gutscheins noch nicht gebucht. Ausnahme: Siehe das Weiterbildungssparen.

Information:
Die Förderberatung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung hat unter der Nummer 0800/2623000 die kostenlose Hotmail zu allen Fragen rund um das Thema Bildungsprämie eingerichtet. Weitere Informationen und elektronische Antragsvordrucke können unter der Internetadresse http://www.bilungspraemie.info aufgerufen werden.

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Rundum-Paket für Schulen

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Thu, 07 Apr 2011 06:02:36 +0200

MTS Reinhardt auf der DiKOM Süd in Frankfurt

Stuttgart, 06.04.2011, Auf der kommunalen Fachmesse DiKOM Süd (3.-4. Mai 2011, Frankfurt am Main) informiert Schul-IT-Spezialist MTS Reinhardt über sein neues Betreuungskonzept für pädagogisch genutzte IT. Außerdem können Schulen die Classroom-Management-Lösung MTS Visual Helpdesk testen.

Seine Lösungen für ein ganzheitliches Schul-IT-Management stellt das Unternehmen MTS Reinhardt aus dem niedersächsischen Holle vom 3. bis 4. Mai 2011 auf der DiKOM Süd in Frankfurt am Main vor.
Im Themenpark Bildung der kommunalen IT-Messe informiert MTS Reinhardt unter anderem über sein speziell für die Wartung schulischer IT entwickeltes Betreuungskonzept. Schulen ermöglicht dieses den Betrieb von Hard- und Software auf Basis der vorhandenen Technik und Netzwerkinfrastruktur, Schulträger profitieren von kalkulierbaren Kosten für den Support.

Darüber hinaus präsentiert MTS Reinhardt die neu gestaltete Benutzeroberfläche seiner ganzheitlichen pädagogischen Netzwerk-Management-Lösung MTS EDUCATOR® sowie das vor Kurzem auf den Markt gebrachte Einsteigerprodukt für das Klassenraum-Management, MTS Visual Helpdesk. Die Anwendung kann von Schulen in vernetzten Computer-Räumen eingesetzt werden, ohne dass ein separater Server beschafft werden muss. Am MTS-Messestand können Interessenten die praktischen Funktionen der Software live testen.

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Vorstellung des Technischen Ratgeber Blogs

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Sat, 12 Sep 2009 09:57:26 +0200

Der Windows Router und Netzwerk Blog

Heute möchten wir Ihnen unseren Technischen Heimanwender Blog vorstellen. Neben unseren Fernstudium und Fernschulen Technischen Ratgeber Webseiten und Projekten, bieten wir auch Technische Webseiten die sich mit dem Thema Heimnetzwerk, Internet, Router, Webhosting und Windows beschäftigen. Unser Ziel ist es den Besuchern unseren die Möglichkeit zu geben sich mit Problemen am Computer und im Netzwerk selber auseinander zu setzen. So ersparen Sie sich zum einen teure Techniker für Probleme die an sich keine Probleme sind, zum anderen bekommen Sie ein besseres Verständnis für Ihren Computer und dem Netzwerk.

Auf unseren Tech Blog Informieren wir Sie zum einen über aktuelle Software, Hardware und neuen Tools die es für den Computer gibt. Des Weiteren Informieren wir Sie aber auch über Neuigkeiten auf unserem Technischen Hauptprojekt dem Technischen Ratgeber. Sollten Sie sich also für die Themen Heimnetzwerke, Windows, Router und so weitere Interessieren sind Sie bei uns genau richtig, wir freuen uns bereits jetzt schon auf Ihren Besuch.

Neben den Technischen Tutorials und Hardware Informationen bieten wir Ihnen noch einige Zusatzthemen aus den Bereichen DSL Anbieter, Webhoster, UMTS und Mobilfunk. Wir versprechen Ihnen es wird nicht langweilig für Sie schauen Sie einfach einmal vorbei.
Ihr Information und Bildungsteam

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Schavan und zu Guttenberg: "Klares Signal für berufliche Bildung"

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Sat, 11 Jul 2009 12:16:52 +0200

Neue Förderrichtlinie verbessert Förderung überbetrieblicher Berufsbildungsstätten

Berlin, 10.07.2009, Um auch kleinen und mittleren Betrieben die Möglichkeit zu einer qualitativ anspruchsvollen Aus- und Weiterbildung zu bieten, sind die ergänzenden Angebote der überbetrieblichen Berufsbildungsstätten (ÜBS) nötig. Andernfalls könnten viele kleinere Unternehmen keine Ausbildungsplätze anbieten. In mehreren Jahrzehnten wurde daher mit Fördermitteln des Bundeswirtschaftsministeriums und des Bundesbildungsministeriums ein bundesweites Netz von rund 800 ÜBS mit mehr als 90.000 Werkstattplätzen geschaffen, deren Qualifizierungsangebote die betriebliche Aus- und Weiterbildung nach Bedarf ergänzen.

Am Freitag tritt nun eine "Gemeinsame Richtlinie für die Förderung überbetrieblicher Berufsbildungsstätten (ÜBS) und ihrer Weiterentwicklung zu Kompetenzzentren der beiden Bundesministerien in Kraft. Die Richtlinie sorgt für mehr Rechtssicherheit und Transparenz für die Antragsteller. Sie bietet den ÜBS mehr Flexibilität in der Förderung und erweitert deren Handlungsspielräume.

Mit der neuen Richtlinie setzt die Bundesregierung ein klares, zukunftsweisendes Zeichen für Investitionen in und für die berufliche Bildung. Gerade in schwierigen konjunkturellen Zeiten ist es besonders wichtig, in Aus- und Weiterbildung zu investieren und die Weichen für Wachstum und Fortschritt langfristig richtig zu stellen, sagten Bundesbildungsministerin Annette Schavan und Bundeswirtschaftsminister Karl-Theodor zu Guttenberg. Deshalb halten die Bildungseinrichtungen - davon bundesweit allein rund 550 nur im Handwerk - ein breites Spektrum an Lehr- und Lernangeboten bereit. Dieses reicht von der klassischen Unterstützung der Lehrlingsausbildung bis hin zum Bachelor-Abschluss in Zusammenarbeit mit Fachhochschulen. Darüber hinaus wird auch die Übernahme weiterer Aufgaben im Bereich der beruflichen Bildung, wie zum Beispiel von Berufsorientierungsmaßnahmen, die bereits seit 2008 sehr erfolgreich angeboten werden, rechtlich erleichtert.

Damit dieses bundesweite Netz an Aus- und Weiterbildungsstätten auf hohem Niveau gehalten werden kann, ist eine gute Infrastruktur sowie technische Ausstattung auf dem neuesten Stand erforderlich. Auf der Grundlage der gemeinsamen Richtlinien können deshalb die Berufsbildungsstätten Zuschüsse für solche Investitionen erhalten. Ein Schwerpunkt liegt dabei vor allem auf Modernisierungen. Für das Jahr 2009 sind hierfür allein von Seiten des Bundes über 70 Millionen Euro vorgesehen.

Fortgesetzt und auf einen längeren Zeitraum ausgeweitet wird auch die 2001 aufgelegte Förderung besonders innovativer ÜBS bei der Weiterentwicklung zu Kompetenzzentren, die Qualifizierungsmaßnahmen für neueste technologische Anforderungen entwickeln und diese anderen Bildungsanbietern zur Verfügung stellen. Um diese wichtige Mittlerfunktion zu stärken, wurde die Förderung innovativer Qualifizierungskonzepte der Kompetenzzentren durch das BMBF zudem ausgeweitet.

Die wichtigsten materiellen Verbesserungen der Richtlinien sind dabei:

Das Aufgabenspektrum der ÜBS wird erheblich ausgeweitet und eine flexiblere Finanzierung ermöglicht.
Der Förderzeitraum für Kompetenzzentren wurde einheitlich auf vier Jahre angehoben.
Das Bundesbildungsministerium weitet seine Förderung von Leitprojekten geeigneter Kompetenzzentren von zwei Jahren auf drei Jahre aus. In besonders begründeten Einzelfällen kann für die Anpassung der beruflichen Qualifikation an den technologischen Fortschritt ein weiteres zweijähriges Folgeprojekt gefördert werden.
Der Leistungsumfang wird erheblich erweitert, da das Bundeswirtschaftsministerium nun auch Weiterbildungsstrukturen für die Industrie und den sonstigen Dienstleistungsbereich in den alten Bundesländern fördert.

Mit den neuen Richtlinien werden die Zuständigkeiten im Förderverfahren durch die jeweilige Behörde - Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB) für das Bundesbildungsministerium und Bundesamt für Wirtschaft und Ausfuhrkontrolle (BAFA) für das Bundeswirtschaftsministerium - eindeutig und transparent geregelt. Künftig hat der Antragsteller in der Regel nur noch einen Ansprechpartner. Die Zuständigkeit wird jeweils im Vorfeld der Beantragung geklärt, die Bewilligungsbehörden stehen hier mit Rat zur Verfügung unter: bibb.de und bafa.de.

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Intensiv - Lehrgang Online-Marketing Management (IHK) in Kassel

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Thu, 24 Sep 2009 13:45:32 +0200

Intensiv - Lehrgang Online-Marketing Management (IHK) in Kassel vom 5. bis 9. Oktober

Kassel, 23.09.2009, Online-Marketing ist ein zentrales Thema für kleine und mittlere Unternehmen und Existenzgründer, wie die jährliche Umfrage des Netzwerks Elektronischer Geschäftsverkehr "Elektronischer Geschäftsverkehr in Mittelstand und Handwerk - Ihre Erfahrungen und Wünsche" zeigt. Mit keinem anderen Medium lassen sich so kostengünstig Kunden gewinnen. Gefragt sind dabei aktuelles Know-how, Ideenreichtum und Einsatzbereitschaft. Gepaart mit dem Wissen um eigene Ziele und eigenes Profil ergibt sich über das Internet ein attraktiver Zugang zum Kunden.

Diesem Bedarf trägt das eCommerce Center Nordhessen (ECCN) Rechnung mit einer einwöchigen Schulung, die gemeinsam mit der Weiterbildung der IHK Kassel angeboten wird und als Abschluss ein IHK-Zertifikat bietet. Ziel ist es, Unternehmen umfassend und anbieterneutral zu informieren, unabhängig davon, ob diese das Online-Marketing selbst realisieren, oder eine Agentur beauftragen. Beides bedingt klare Vorstellungen von strategischen Einsatzmöglichkeiten und Zielvorgaben. Als besonderes Angebot beeinhaltet der praxisnahe Lehrgang die Erstellung eines Marketingplanes, den die Unternehmen unter Anleitung/Betreuung selbst anfertigen.

Die wichtigsten Instrumentarien wie Suchmaschinen, Verlinkungen, neue sinnvolle Werbeformate und Newsletter werden in kompakter Form vorgestellt und auf Profil und Ziele teilnehmender Firmen bezogen. Der überregionale Lehrgang findet vom 05. bis 09. Oktober 2009 im Technologie- und Gründerzentrum (FiDT) in Kassel statt.

Zu Anmeldung und näherer Information: www.eccn.de
Direkte Ansprechpartnerin: Heike Leider, Tel. (05 61) 3 16 35 90, h.leider@eccn.de.

Kosten: 895,- Euro (In Hessen ist der Kurs durch die Qualifizierungsoffensive des hessischen Wirtschaftsministeriums anerkannt und kann gefördert werden.)

Der Intensivlehrgang Online-Marketing-Management findet seit 3 Jahren deutschlandweit in Zusammenarbeit mit dem Netzwerk für elektronischen Geschäftsverkehr und örtlichen IHKs statt.

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Attraktivere duale Ausbildung und Förderung

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Sat, 19 Mar 2011 12:20:01 +0100

Doppelstrategie: Attraktivere duale Ausbildung und Förderung benachteiligter Jugendlicher

Region verlängert Ausbildungsbündnis bis 2014 - DGB mit dabei

Heilbronn, 18.03.2011, 2004 hatten die IHK Heilbronn-Franken, die Handwerkskammer Heilbronn-Franken, der Arbeitgeberverband Heilbronn-Franken e. V. sowie die Agenturen für Arbeit Heilbronn, Schwäbisch Hall und Tauberbischofsheim erstmals einen regionalen Ausbildungspakt geschlossen. Nach 2007 wird das erfolgreiche Bündnis nun erneut bis 2014 verlängert. Erstmals ist der DGB Region Nordwürttemberg mit dabei. Stand bei der Gründung des Ausbildungspaktes noch die Frage nach fehlenden Ausbildungsplätzen im Vordergrund, so sehen die Bündnispartner heute aufgrund der demografischen Entwicklung neue Herausforderungen für den Ausbildungsmarkt. Deshalb setzen sie auf eine zweiteilige Strategie. Zum einen soll die Attraktivität des dualen Ausbildungssystems gesteigert werden, damit leistungsstarke Jugendliche für eine berufliche Ausbildung gewonnen werden. Gleichzeitig müssen nach dem Prinzip "Niemand darf zurückbleiben" die Potenziale auch von benachteiligten Jugendlichen noch besser ausgeschöpft werden.

Die Partner des "Bündnisses zur Stärkung der beruflichen Ausbildung in der Region Heilbronn-Franken" hatten sich bei der Gründung des regionalen Ausbildungspaktes im Jahr 2004 verpflichtet, allen ausbildungswilligen und
-fähigen Jugendlichen ein Angebot auf Ausbildung zu unterbreiten. Mit großem Erfolg: Seit seiner Gründung konnten in jedem Jahr mehr als 1.000 neue Ausbildungsplätze, 400 neue Ausbildungsbetriebe und 500 Praktikantenplätze eingeworben werden. Die durch das Bündnis entstandene Ausbildungskonferenz hat zudem eine ganze Reihe wirksamer Maßnahmen zur Verbesserung der Ausbildungssituation in der Region initiiert.

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Kommilitone CarLo

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Sat, 11 Jul 2009 12:05:45 +0200

Die Ausbildung zum staatlich geprüften Logistiker in Gotha setzt auf Praxisnähe und moderne Technologie. Seit 2008 kommt dabei das Transportmanagement-System von Soloplan zum Einsatz.

Kempten, 10.07.2009, Marcel Gottschalk, Nicco Möckel und Stefan Kersten haben es geschafft. Gemeinsam mit 32 weiteren Absolventen machten sie im Juni 2009 an der staatlichen Fachschule für Bau, Wirtschaft und Verkehr in Gotha ihren Abschluss und dürfen sich „staatlich geprüfte Logistiker“ nennen. Damit haben sie sich für eine Laufbahn im mittleren Management von Speditionen, Logistikdienstleistern oder Logistikabteilungen der Industrie qualifiziert. Ihre zahlreichen Vorgänger arbeiten zum Beispiel bei Fiege, Hermes Logistik, Ikea oder dem Flughafen Frankfurt.

„In der Regel finden alle unsere Absolventen schnell eine attraktive Stelle, die ihrer Ausbildung entspricht“, berichtet Fachrichtungsleiter Ulrich Schütte. Die Arbeitgeber würden vor allem den hohen Praxisbezug des zweijährigen Studiums schätzen, der sich an den aktuellen Entwicklungen der Branche orientiert. Deshalb achten Schütte und Schulleiter Wilfried Höhne auf eine moderne Ausstattung der verschiedenen Ausbildungs-Labors und halten sich durch enge Kontakte zur Wirtschaft, den Besuch von Fachmessen und die Lektüre von Fachmedien auf dem Laufenden.

Erfahrung erforderlich

Im PC-Raum kommen neue Rechner mit Flachbildschirmen zum Einsatz, die mit praxisrelevanter und gängiger Software ausgestattet sind. „Seit 2008 arbeiten wir zu Ausbildungszwecken mit dem Transportmanagement-System CarLo von Soloplan“, berichtet Laborleiter und Fachlehrer Frank Richter. Zur Zeit verfügt die Schule über 20 Software-Lizenzen des Softwarehauses aus Kempten – weitere zehn Installationen sind geplant. „Die große Verbreitung und die leichte Bedienbarkeit dieser sehr ausgereiften Speditionssoftware haben uns überzeugt“, erinnert sich Richter. „CarLo unterstützt uns beim Vermitteln aller Kenntnisse in der Planung und Optimierung von Touren und Laderäumen sowie der gesamten Frachtabwicklung einschließlich Disposition und Abrechnung“, bekräftigt Schütte.

Mit der Software und den anderen Hilfsmitteln bewältigen die Studenten im Laufe der Ausbildung anspruchsvolle Logistikprojekte. Dazu zählen bundesweite Analysen von Verkehrsströmen genauso wie die Tourenoptimierung für den Vertrieb von Presserzeugnissen oder die Reorganisationen eines Rohstofflagers. In der Regel fließen die Arbeitsergebnisse direkt in den Praxisalltag der Auftraggeber ein. Wer in Gotha studieren will, muss deshalb eine abgeschlossene Ausbildung und eine mindestens einjährige einschlägige Berufserfahrung mitbringen.

Einfache Tourenplanung

Diese Voraussetzungen hatte Marcel Gottschalk bei weitem erfüllt. Bevor der gelernte Luftfahrzeug-Lademeister sein Studium aufnahm, hatte er bei der Bundeswehr 12 Jahre lang als Ramp-Agent und Flugbegleiter gearbeitet. Das Arbeiten mit Speditionssoftware war für ihn deshalb völlig neu. „CarLo deckt alle Bereiche des Transportmanagement ab und ist deshalb sehr umfangreich – aber man kann sich da schnell reinfuchsen“, meint Gottschalk.

Gut in Erinnerung ist ihm ein Projekt, bei dem mehrere Arbeitsgruppen für den Nah- und Fernverkehr optimierte Touren erarbeiten mussten. Dabei durfte nur eine Gruppe mit CarLo arbeiten, während sich die Kollegen auf Kartenmaterial stützen mussten „Je kleiner der geografische Bereich, desto größer waren die Abweichungen zwischen den Ereignissen und CarLo konnte seine Stärken ausspielen“, erinnert sich Gottschalk.

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Pressemeldung:Die Mittelschule - der Weg der Hauptschule in die Zukunft

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Wed, 01 Jul 2009 10:39:50 +0200

Die Mittelschule - der Weg der Hauptschule in die Zukunft

Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle stellt im Bayerischen Kabinett sein Konzept zur Weiterentwicklung der Hauptschule zur Mittelschule vor - Mehr berufliche Orientierung und mittlerer Abschluss auf Niveau von Wirtschafts- und Realschule
München, 30.06.2009

Zur "Mittelschule" wird Bayerns Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle die Hauptschule in Bayern ab dem Schuljahr 2010/11 weiterentwickeln. Sein Konzept dazu stellte der Minister heute im Bayerischen Kabinett vor. Es ist das Ziel des Kultusministers, künftig die Hauptschulen flächendeckend einzeln oder in Schulverbünden zu Mittelschulen weiterzuentwickeln. Diese garantieren den Schülern eine bestimmte Reihe von pädagogischen Elementen in ihrem Bildungsangebot.

"Mittelschule" darf sich eine Hauptschule nur dann nennen, wenn sie ihren Schülern folgendes breit gefächerte Bildungsangebot unterbreitet:

die drei berufsorientierenden Zweige Technik, Wirtschaft und Soziales,
ein Ganztagsangebot,
eine ausgestaltete Kooperation mit einer Berufsschule, der regionalen Wirtschaft und der Arbeitsagentur,
einen mittleren Bildungsabschluss auf dem Niveau von Wirtschafts- und Realschulen
die zusätzliche modulare/individuelle Förderung der Schüler im Klassenverband unter Beibehaltung des Klassenlehrerprinzips
sowie Angebote der Sozialen Arbeit bzw. von Förderlehrern.

"Es ist nicht mein Ziel, nur das ,Türschild` an den Hauptschulen zu verändern: Mit dem neuen Namen gehen neue inhaltliche Schwerpunkte einher. Er dokumentiert auch einen neuen Anspruch", stellte Minister Spaenle klar.
"Neue Chancen auf dem Weg in den Beruf"

"Die Mittelschule als Hauptschule mit einem sehr breitgefächerten Bildungsangebot eröffnet den Schülern neue Chancen auf dem Weg in den Beruf", betonte der Staatsminister für Unterricht und Kultus. Stark für den Beruf, Stark im Wissen, Stark als Person: Dies sind die Ziele der Bayerischen Mittelschule. "Dies ist nötig, damit die Schüler sich den steigenden Anforderungen aus Wirtschaft und Gesellschaft stellen können." Berufliche Orientierung als Alleinstellungsmerkmal der Haupt- und Mittelschule

Zentrale Elemente der künftigen "Mittelschule" sind mehr berufliche Orientierung und mehr individuelle Förderung. Die berufliche Orientierung stellt das Alleinstellungsmerkmal der Haupt- und Mittelschule dar. Dies dokumentiert sich insbesondere in den drei berufsorientierenden Zweigen Technik, Wirtschaft und Soziales und den ausgestalteten Kooperationen mit einer Berufsschule, der regionalen Wirtschaft und der Agentur für Arbeit. Für die vertiefte Berufsorientierung investiert der Freistaat zusätzlich rund 6 Millionen Euro pro Jahr.

Minister Spaenle wörtlich: "Die ausgeprägte Berufsorientierung der Mittelschule bildet eine sehr gute Basis für die Aufnahme einer Berufsausbildung." 80 Lehrkräfte sollen sich künftig auf Landesebene der Vernetzung der Hauptschulen mit der Wirtschaft widmen. Breites begabungsgerechtes Förder- und Abschlussangebot - Mittlerer Abschluss auf Wirtschafts- und Realschulniveau - mehr Lehrer

Gleichzeitig wird die begabungsgerechte individuelle Förderung ausgebaut. Verstärkt wird insbesondere die Förderung der Schüler in Deutsch, Englisch und Mathematik. In den Jahrgangsstufen 5 und 6 erfolgt sie im Klassenverband als modulare Förderung; in den Jahrgangsstufen 7 und 8 über zusätzliche Differenzierungsstunden und in den Jahrgangsstufen 9 und 10 über eigene Klassen. Der Freistaat wird für diesen qualitativen Ausbau der Haupt- und Mittelschule mehr Lehrerstellen bereitstellen. Anknüpfend an die begabungsgerechte Förderung der Schüler auf unterschiedlichen Niveaustufen bietet die Mittelschule ein differenziertes Abschlussangebot an. An der Mittelschule können die Schüler neben dem neuen Praxisklassenabschluss, der einen theorieentlasteten Zuschnitt erhält, und dem erfolgreichen und qualifizierenden Hauptschulabschluss auch einen neuen mittleren Bildungsabschluss ablegen. Dieser entspricht den Standards der Kultusministerkonferenz und ist dem Niveau von Wirtschafts- oder Realschule vergleichbar. Klassenlehrer bleibt zentraler Ansprechpartner für Schüler

Das an Grund- und Hauptschule bewährte Klassenlehrerprinzip will Minister Spaenle erhalten, da diese Lehrkräfte einen intensiven Bezug zu ihren Schülern aufbauen. Die Jugendsozialarbeit wird an den Schulen weiter ausgebaut.
Schulverbünde sichern Schulstandorte

Die Mittelschule muss das breit gefächerte Bildungsangebot garantieren. Schulen, die das nicht allein gewährleisten können, wird die Möglichkeit eröffnet, in Schulverbünden zusammenzuarbeiten: Im Verbund haben kleinere Hauptschulen Zukunft. Die Schulverbünde erhalten mehr Gestaltungsspielraum und verfügen über ein Stundenbudget, das sie eigenverantwortlich einsetzen. Eine Mindestgröße der Verbünde wird dabei vom Kultusministerium nicht vorgegeben. Verbünde mit 300 Schülern oder mehr Schülern werden in der Lage sein, dieses Angebot vorzuhalten. Auch kleinere Verbünde kann es mit diesem Angebot geben.

Die Schulverbünde eröffnen für Minister Spaenle auch die Chance, so viele Standorte von Hauptschulen in ländlichen Regionen so lange wie möglich zu erhalten und so die Lebensqualität für die Menschen vor Ort zu sichern.

Die Bildung der Schulverbünde gelingt am besten im Dialog der Beteiligten vor Ort. Zu diesem Zweck wurden im Auftrag von Minister Spaenle auf Landkreisebene Dialogforen ins Leben gerufen. Ihr erster Auftrag ist es auf der Basis des bestehenden Schulsystems mit den Beteiligten vor Ort passgenaue Lösungen für die freiwillige Zusammenarbeit der Hauptschulen in Schulverbünden abzuwägen und zu erörtern. Die Pilotphase hat bereits begonnen. Noch im Juli werden die ersten Dialogforen stattfinden.

Ansprechpartner

Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Quelle:

http://www.bildungsklick.de/

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Top Prognosen fürs neue Ausbildungsjahr

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Tue, 05 Apr 2011 20:37:54 +0200

Ein Traumstart ins neue Ausbildungsjahr

Pakt für Ausbildung und Fachkräftenachwuchs wird fortgeführt / Ausbildungsbarometer April 2011

Bonn, 05.04.2011, "Die ersten Eintragungszahlen für 2011 belegen: Die Unternehmen stehen zur Ausbildung", sagt Wolfgang Grießl, Präsident der Industrie- und Handelskammer (IHK) Bonn/Rhein-Sieg: "Die IHK-Unternehmen stellen in der Region gut 60 Prozent aller Ausbildungsplätze, damit sind wir Ausbilder Nummer eins, so dass unsere Zahlen für die Gesamtschau in Bonn/Rhein-Sieg aussagekräftig sind. Ich freue mich über diesen Traumstart in das neue Ausbildungsjahr!"

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Mit 50 Plus und hundert Prozent Einsatz zum Erfolg

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Sun, 27 Mar 2011 19:20:07 +0200

Wiedereinstieg mit der TÜV SÜD Akademie

München, 25.03.2011, Fachkräftemangel und demografischer Wandel: Das ist eine Chance für erfahrene Arbeitnehmer, denn deren Chancen im Berufsleben steigen - selbst nach einer Beschäftigungspause. Die TÜV SÜD Akademie hat mit dem dreimonatigen "Qualifizierungsprogramm 50Plus" dieses Potenzial erkannt und macht die Arbeitnehmer fit fürs Durchstarten auf dem Arbeitsmarkt. Der Lehrgang startet München am 30. Mai in München und wird bei Bedarf auch an anderen Orten durchgeführt.

Immer mehr Unternehmen entdecken derzeit wieder, welches Potenzial ältere Arbeitnehmer mitbringen. "Auslöser für das Umdenken ist der zunehmende Fachkräftemangel - das ist eine Chance für ältere Fachkräfte, die nach langen Berufsjahren arbeitslos geworden sind", sagt Sigrun Huber, Projektleiterin bei der TÜV SÜD Akademie. Das breit gefächerte "Qualifizierungsprogramm 50Plus" hilft den Teilnehmern ganz konkret dabei, sich auf die aktuellen Anforderungen an einem neuen Arbeitsplatz einzustellen. Zielgruppe sind Fachkräfte ab 50 mit mittlerem oder höherem Bildungsabschluss, von Technikern über Handwerksmeister oder Kaufleuten bis hin zu Hochschulabsolventen. "Die Kursinhalte sind zertifiziert nach den Vorgaben der Arbeitsagentur (AZWV) und auf die Erfahrungen der einzelnen Teilnehmer abgestimmt", merkt Sigrun Huber an.

Der Unterricht dauert insgesamt ein Vierteljahr. Auf dem Stundenplan stehen BWL-Grundlagen, Marketing & Vertrieb, Recht und Arbeit. Die Teilnehmer frischen ihre MS-Office-Kenntnisse auf und erlernen Arbeits- und Organisationstechniken wie Projekt- und Qualitätsmanagement. Sigrun Huber: "Im Rahmen des Lehrgangs werden auch die Abschlüsse zum Projektmanager TÜV und zur Qualitätsmanagement-Fachkraft absolviert." Viel Raum gibt der Lehrgangsplan so genannten weichen Themen wie Motivation, Konfliktbewältigung, Work-Life-Balance oder interkulturelle Kommunikation. Stichwort Kommunikation: Klar, dass auch Business English auf dem Programm steht. "Zentrale Themen sind zudem Selbstmarketing und Bewerbungsstrategien - schließlich lautet das Ziel, schnellstmöglich eine neue Anstellung zu finden", so Sigrun Huber. Der Unterricht findet jeweils Montag bis Freitag von 9 bis 16 Uhr statt. Los geht's am 30. Mai in München, Lehrgangsdauer bis 26. August.

Erfüllen die Teilnehmer die persönlichen Voraussetzungen, erhalten sie für das Qualifizierungsprogramm von der Agentur für Arbeit oder im Jobcenter einen Bildungsgutschein.

Weitere Informationen zum Kurs und Anmeldung bei Sigrun Huber, Tel. Tel. +49 (89) 5791-3904, sigrun.huber@tuev-sued.de, www.tuev-sued.de/akademie

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Deutscher Weiterbildungspreis 2010

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Tue, 15 Feb 2011 05:50:34 +0100

Deutscher Weiterbildungspreis 2010: Alexandra Jürgens ist die Gewinnerin

Richtungsweisendes Konzept "Berufsbegleitend Studieren vor Ort: Ein maßgeschneidertes Studienmodell für beruflich Qualifizierte" (Weiterbildungsakademie der Hochschule Aalen) ausgezeichnet

Essen, 14.02.2011, Das renommierte Haus der Technik hat den Deutschen Weiterbildungspreis 2010, dotiert mit 10.000 Euro, im Rahmen einer feierlichen Siegerehrung am gestrigen Abend an Alexandra Jürgens, Geschäftsführerin der Weiterbildungsakademie der Hochschule Aalen, verliehen. Frau Jürgens konnte sich mit ihrem wegweisenden und maßgeschneiderten Studienmodell für beruflich Qualifizierte gegenüber den vier anderen nominierten Konzepten behaupten.

Moderatorin Kristin Gräfin von Faber-Castell führte die Gäste im Haus der Technik durch die Höhepunkte des unterhaltsamen Abends: Schirmherr Bodo Hombach, Geschäftsführer der WAZ-Mediengruppe und Moderator des Initiativkreises Ruhr, ist es mit seiner Rede gelungen, die enorme Relevanz von Bildung und Weiterbildung in allen gesellschaftlichen Kontexten einmal mehr deutlich zu machen. Musikalische Glanzpunkte haben die Künstler der Folkwang Universität und auch Sydney Youngblood mit seinen legendären Hits aus den 1980er und 1990er Jahren gesetzt.

"Als Vorsitzender des Stahlinstituts VDEh weiß ich, wie wichtig das lebenslange Lernen in der heutigen Arbeitswelt ist. Auch in unserer Branche werden etwa die Produktionsprozesse von Stahl immer komplexer. Daher sind Ingenieure, um an der Spitze der technischen und gesellschaftlichen Entwicklung zu stehen, darauf angewiesen, sich immer wieder auf Veränderungen und Neuerungen einzustellen", so Hans Jürgen Kerkhoff, Vorsitzender des VDEh sowie Präsident der Wirtschaftsvereinigung Stahl und Jurymitglied des Deutschen Weiterbildungspreises. "Umso mehr freut es mich, dass der Deutsche Weiterbildungspreis 2010 an ein Konzept vergeben werden konnte, das erfahrenen Mitarbeitern dabei hilft, ihre praktischen Kenntnisse mit theoretischem Wissen zu erweitern und so zu besten Arbeitsergebnissen beiträgt".

Ein kurzes Filmportrait der Gewinnerin und ihres Konzeptes sowie die Vorstellungen der anderen Finalisten sind einzusehen unter folgenden Links:

Alexandra Jürgens:
"Berufsbegleitend Studieren vor Ort: Ein maßgeschneidertes Studienmodell für beruflich Qualifizierte".

Dr. Dr. med. Manuela Bergmann:
"Online Weiterbildungsstudiengang Advanced Oncology".

Prof. Dr. Hans-Jürgen Kaftan:
"Ingenieurwissenschaftliche Weiterbildung als dreistufiges Konzept".

Prof. Dr. Jürg Kramer:
"Mathematik Anders Machen - eine bundesweite Mathematiklehrer Fort- und Weiterbildung".

Gerhard Seiler:
"Biber - Netzwerk für frühkindliche Bildung

Weitere Informationen gibt es bei Facebook sowie unter:
http://www.deutscher-weiterbildungspreis.de/...

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Wirtschaftsmediation als Chance

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Fri, 10 Dec 2010 18:31:17 +0100

Wirtschaftsmediation als Chance – für Unternehmen und für die eigene Karriere

Berufsbegleitende Weiterbildung beim ILS zum Wirtschaftsmediator mit IHK-Zertifikat ermöglicht professionelle Einsatzmöglichkeiten im Unternehmen

Meinungsverschiedenheiten mit Kunden und Geschäftspartnern, aber auch betriebsinterne Konflikte kosten Unternehmen viel Zeit und Geld. Schätzungen von Studien zufolge werden im Schnitt 15 Prozent der Arbeitszeit mit Konflikten verbracht. Wenn das Ganze dann auch noch vor Gericht endet, wird es richtig teuer. Dass es auch zeit-, nerven- und kostenschonender geht, erkennen immer mehr Unternehmen in Deutschland und setzen zur Konfliktlösung auf ausgebildete Mediatoren. Und weil die Nachfrage steigt, sind die Chancen, in diesem Bereich beruflich Fuß zu fassen, derzeit überdurchschnittlich gut.

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Heißer November im IT-Projektmarkt

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Tue, 07 Dec 2010 13:58:33 +0100

Heißer November im IT-Projektmarkt: IT-Freiberufler gefragt wie seit langem nicht mehr

November einer der nachfragestärksten Monate in der Geschichte der IT-Projektbörse GULP

München, 07.12.2010, Im November kletterte die Nachfrage nach selbstständigen IT-Spezialisten auf einen Höchstwert. Das zeigt der IT-Projektmarktindex der IT-Projektbörse GULP. Der Index misst seit 1998 kontinuierlich die über www.gulp.de an IT-Freelancer zugestellten Projektangebote. Er ist damit ein idealer Gradmesser für die Angebots- und Nachfragesituation am IT-Projektmarkt.

Genau in 13.219 Projektangebote wurden im November IT-Selbstständige gesucht. Das sind sechs Prozent mehr Anfragen als im Vormonat und 32 Prozent mehr als im November 2009. Damit ist der November nicht nur der bislang beste Monat des Jahres 2010, sondern er knackte seit langem endlich wieder die 13.000er-Marke. Den letzten Sprung über die 13.000er-Grenze konnte die IT-Projektbörse im August 2008 verzeichnen. Davor gab es in der vierzehnjährigen Geschichte von GULP nur sechs weitere Monate, bei denen die Anzahl Projektanfragen jenseits der 13.000 lag.

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Via Fernstudium durchstarten:

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Tue, 07 Dec 2010 04:56:09 +0100

Via Fernstudium durchstarten: Berufsbegleitend zum MBA

Jetzt informieren - RheinAhrCampus stellt MBA-Fernstudienprogramm vor

Koblenz/Remagen, 06.12.2010, Am Freitag, den 17. Dezember findet am RheinAhrCampus, Remagen eine ausführliche Informationsveranstaltung zum MBA-Fernstudienprogramm statt. Die Studiengangleiter stellen den berufsbegleitenden Fernstudiengang detailliert vor und stehen den Studieninteressenten für Rückfragen zur Verfügung. Beginn ist um 17:00 Uhr in der Südallee 2, 53424 Remagen. Alle Interessenten sind herzlich willkommen.

Das MBA-Fernstudienprogramm am RheinAhrCampus, einem Standort der Fachhochschule Koblenz, läuft seit vielen Jahren erfolgreich in Kooperation mit der Zentralstelle für Fernstudien an Fachhochschulen (ZFH). Weit über 400 Absolventen haben hier bereits ihren MBA-Abschluss erworben. Obwohl das Fernstudium ein hohes Maß an Disziplin und Zielstrebigkeit erfordert, geben 97% der Absolventen an, dass sie sich wieder für das berufsbegleitende MBA-Studium am RheinAhrCampus entscheiden würden.

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Job und Weiterbildung

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Fri, 03 Dec 2010 12:42:35 +0100

WBS TRAINING AG informiert auf der Berliner Messe „Marktplatz Bildung“ am 09.12.2010

Berlin, 03.12.2010, Arbeit und Beruf sind heute mit einer Vielzahl an individuellen Entwicklungsmöglichkeiten verbunden. Insbesondere ein Jobwechsel bringt häufig neue Herausforderungen und Qualifizierungserfordernisse mit sich. Die individuellen Möglichkeiten der Weiterbildung und Umschulung sind vielfältig. Die drei Berliner Niederlassungen des erfahrenen Weiterbildungsanbieter WBS sind daher auch in diesem Jahr mit einem Stand auf der Berliner Bildungsmesse vertreten. Ihr Anliegen ist es, Orientierung bei den Bildungsinteressierten zu schaffen und in persönlichen Gesprächen ausführlich zu aktuellen Anforderungen des regionalen Arbeitsmarktes, Weiterbildungsmöglichkeiten und Jobaussichten zu informieren.

Das Weiterbildungs- und Umschulungsangebot der WBS TRAINING AG ist thematisch vielfältig und umfasst unter anderem die Bereiche SAP®, EDV und IT, CAD (Computer Aided Design), Automatisierungstechnik, kaufmännische, soziale und pflegerische Berufe, Sprachen, Lager und Logistik sowie Sicherheit und Objektschutz. „Mit unserem umfangreichen Schulungsangebot in Berlin vermitteln wir für den Arbeitsmarkt relevante Kenntnisse. So unterstützen wir unsere Teilnehmerinnen und Teilnehmer bei dem Ziel, ihre Qualifikationen auf den neuesten Stand zu bringen und ihre beruflichen Chancen optimal zu nutzen.“, so Standortleiterin Petra Plato.

Die modularisierten Qualifizierungen der WBS TRAINING AG sind nach AZWV zertifiziert und können mit einem Bildungsgutschein durch die Bundesagentur für Arbeit, Job Center und ARGEn gefördert werden. „Für Arbeitslose und von Arbeitslosigkeit bedrohte Menschen entfallen mit einem Bildungsgutschein die kompletten Lehrgangskosten. Auch die Fahrtkosten werden mittels einer Entfernungspauschale erstattet.“, erklärt Petra Plato. Interessierte finden die freundlichen und kompetenten Teams der Berliner Standorte an beiden Messetagen von 10 - 18 Uhr am Stand 91, in der dritten Etage. Der Eintritt zur Messe ist frei.

Adresse Messe „Marktplatz Bildung“
An der Urania 17
10787 Berlin

Weitere Informationen:
Berlin Nord Fon: 030 4985759-0
Berlin Mitte Fon: 030 420178-45
Berlin Süd Fon: 030 831080-00
www.wbstraining.de/berlin

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Hochschule Bremen erhält Exzellenzpreis

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Fri, 26 Nov 2010 20:11:47 +0100

Absolvent des Studiengangs Betriebswirtschaft/ Internationales Management der Hochschule Bremen erhält Exzellenzpreis der Deutsch-Französischen Hochschule

Bremen, 26.11.2010, Martin Rahn, Absolvent des Studiengangs Betriebswirtschaft/ Internationales Management (BIM) der Hochschule Bremen, wird heute (26.11.2010) in Straßburg mit dem Exzellenzpreis der Deutsch-Französischen Hochschule (DFH) ausgezeichnet. Die Auszeichnung erhält er als einer der drei besten Absolventen der DFH in den Wirtschaftswissenschaften für herausragende fachliche und interkulturelle Kompetenz. Er ist einer von insgesamt acht Preisträgern in den Disziplinen Wirtschaftswissenschaften, Ingenieurwissenschaften, Naturwissenschaften und Informatik sowie In den Rechtswissenschaften, Geistes- und Sozialwissenschaften und der Lehrerbildung.

Nach dem Studium an der Hochschule Bremen und deren französischen Partnerhochschule Euromed Marseille ist er jetzt tätig bei der französischen Firma "Fromageries BEL" tätig. Nebenher absolviert er einen dualen Masterstudiengang an der Sorbonne in Paris. Bereits zuvor war Martin Rahn vom Marketing-Club Bremen als bester Student des Studiengangs BIM ausgezeichnet worden.

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Die Architektur-Akademie: Software-Architektur in der Praxis

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Mon, 22 Nov 2010 21:04:04 +0100

Konzeption, Erstellung und Weiterentwicklung von tragfähigen Software-Architekturen

Troisdorf, 22.11.2010, In dem 5-tägigen Seminar "Die Architektur Akademie" vermittelt der Architektur-Experte Frank Buschmann den Teilnehmern im Rahmen einer Intensiv-Schulung das Praxiswissen zu allen Themen der modernen Softwarearchitektur-Erstellung. Die Lerninhalte der Akademie sind für alle Arten von Software-Systemen relevant, ob Enterprise Anwendungen oder Embedded Systeme, Individuallösungen, Produkte oder Plattformen. Alle Themen werden sowohl im Überblick als auch im Detail betrachtet.

Anhand von realen Beispielen und Übungen wird systematisch vermittelt:

was die Aufgaben eines Software-Architekt sind
wie er bei der Entwicklung von Software Architekturen vorgehen sollte
welche Technologien, Methoden und Praktiken er bei der Architekturerstellung zur Verfügung hat
wie er konstruktiv Architekturentscheidungen treffen kann
wie er die Qualität von Software-Architekturen überprüfen kann
wie er die Weiterentwicklung von Software-Architekturen sicherstellen kann

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Beratungen für Existenzgründer

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Mon, 22 Nov 2010 21:01:17 +0100

9. Dezember, Existenzgründungsberatungstag im Rathaus Crailsheim

(PresseBox) Heilbronn, 22.11.2010, Die IHK-Geschäftsstelle Schwäbisch Hall bietet am 9. Dezember von 10 bis 15 Uhr einen Sprechtag für Existenzgründer/innen im Rathaus in Crailsheim an.

Bei der Beratung erörtert der Existenzgründungsberater der IHK Heilbronn-Franken das Gründungskonzept und zeigt die weitere Vorgehensweise in der Selbständigkeit auf. Es wird auf die individuellen Fragen und Probleme der Interessenten gezielt eingegangen.

Interessenten wenden sich zur Vereinbarung eines kostenfreien und persönlichen Beratungsgesprächs an die IHK-Geschäftsstelle in Schwäbisch Hall.

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Wie und wo gelangt man an einen Studentenrabatt?

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Fri, 29 Oct 2010 04:58:21 +0200

Es gibt heutzutage enorm viele Fälle in denen ein Student an Vergünstigungen im öffentlichen Leben und bei der Freizeitgestaltung in Form eines Rabatts für Studenten gelangen kann. Neben den hochschulspezifischen Studentenrabatt, wie Mensa-Essen, bieten viele Lokalitäten und Instutionen Preisnachlässe speziell für Studierende. Grundvorraussetzung ist natürlich der Status eines Studenten mit Nachweis durch einen Studentenausweises. Kinos, Theater, Museen, Bars, Clubs und dergleichen haben meist Preisnachlässe für Studenten. Aber auch bei Versicherungen, Kreditinstituten, Handy-Verträgen und bei Elektronikartikeln können Hochschulmitglieder kräftig sparen. Wird ein Studentenrabatt nicht explizit ausgewiesen, kann einfach nachgefragt werden, ob diese oder jene Leistung vergünstigt angeboten wird.

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Das Seminarprogramm der Deutschen Informatik-Akademie

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Mon, 25 Oct 2010 15:07:02 +0200

Das Seminarprogramm der Deutschen Informatik-Akademie

Bonn, 25.10.2010, Die Deutsche Informatik-Akademie ist seit über 20 Jahren am Weiterbildungsmarkt für IT und Informatik etabliert und steht mit ihrem einzigartigen Referentennetzwerk aus Forschung und Praxis sowie mit der Expertise ihrer Gesellschafter für höchstes fachliches Niveau in der Erwachsenenweiterbildung.

Die Gesellschafter der gemeinnützigen Akademie sind neben der Gesellschaft für Informatik (GI) der Branchenverband BITKOM sowie der VDE.

Ziel der Akademie ist es marktreife neue Paradigmen, Methoden, Prozesse und Werkzeuge aus der IT- und Informatikforschung für Unternehmen jedweder Größe verfügbar zu machen. Hierfür haben wir ein umfangreiches Seminarangebot, welches halbjährlich aktualisiert wird, bieten individuelle Inhouse-Schulungen zu den unterschiedlichsten Themen an und können Ihnen auch individuelle Coaching-Angebote bei konkreten Aufgabenstellungen offerieren.

Das Seminarprogramm der Deutschen Informatik-Akademie:

Web Services: Technische Grundlage von Service-Oriented Architectures (SOA)

Köln, 25.11. - 26.11.2010, Dr. Stefan Fischer, Prof. Dr.-Ing. Horst Hellbrück

Das Konzept der Service-Oriented Architectures muss letztlich immer in reale Software umgesetzt werden. Das Seminar vermittelt ein Verständnis über die grundlegenden Web-Service-Technologien, deren wesentlichen Vor- und Nachteile und die relevanten Werkzeuge.

IT-Controlling: Konzeption und Praxis

Köln, 29.11. - 30.11.2010, Prof. Dr. Andreas Gadatsch

Das Seminar zeigt, wie IT-Controlling inhaltlich aufgebaut, organisatorisch implementiert und praktisch eingeführt werden kann. Grundlagen, Vorgehensweisen und Werkzeuge werden vorgestellt, diskutiert und in Übungen vertieft.

Sicherheit und Zuverlässigkeit eingebetteter Systeme: Realisierung, Prüfung und Nachweis

Heidelberg, 30.11. - 01.12.2010, Prof. Dr.-Ing. Peter Liggesmeyer, Dipl.-Ing. Martin Rothfelder

Nach dem Seminar kennen die Teilnehmenden die Basistechniken und Prinzipien für die Entwicklung, Prüfung und den Nachweis der Sicherheit und Zuverlässigkeit eingebetteter Systeme.

Cloud Computing: Technologien, Anwendungen und Geschäftsmodelle

Berlin, 06.12 - 07.12.2010, Prof. Volker Markl, Dr. Alexander Löser

Das Referententeam der TU-Berlin erläutert praxisnah in einem 2tägigen Seminar die Vor- und Nachteile des Cloud Computings und verschafft - abgestimmt auf die jeweiligen Kundenanforderungen - einen Überblick über Anbieter und Leistungen. Das Seminar vertieft das Thema mit technischen Anwendungsbeispielen und gibt einen Ausblick hinsichtlich Trends und Entwicklungen.

Agile Methoden für die Entwicklung von Qualitätssoftware

Köln, 06.-07.12.2010, Dipl.-Inform. Jürgen Ahting, Dipl.-Inform. Henning Wolf, Dipl.-Math. Karl-Heinz Sylla

Agile Softwareentwicklung, z.B. nach der Methode eXtreme Programming (XP) hat in vielen Praxisprojekten ihre Leistungsfähigkeit bereits eindrucksvoll bewiesen. Die konsequente Zusammenstellung bewährter Planungs-, Arbeits- und Programmiertechniken sowie die Beachtung und Nutzung ihrer gegenseitigen Einflüsse bietet neue Chancen zur erfolgreicheren und effektiveren Entwicklung von Software. Insbesondere ergeben sich hierdurch Möglichkeiten, Risiken und Kosten von Projekten zu steuern und zu verringern.

Soft Skills - Praxisseminar mit persönlichem Coaching

Mannheim, 07.-08.12.2010, Dr.-Ing. Christof Ebert, Dipl. Päd. Martina Keller

Erlernen Sie mit diesem Seminar wichtiges Wissen und Fähigkeiten im Umgang mit sich selbst und anderen. Üben Sie an praktischen Beispielen aus dem beruflichen Alltag, um einfühlsam und fair mit Ihren Mitmenschen umzugehen. Gewinnen Sie, auch ohne Führungsverantwortung, Mitarbeiter und Kollegen für gemeinsame Ziele.

Software-Qualitätsmanagement konkret: Vom reifen Managementprozess zum Produkt hoher Qualität

Heidelberg, 07.12 - 08.12.2010, Prof. Peter Liggesmeyer, Dipl.-Inf. Oliver Mäckel

Obwohl in vielen Unternehmen Entwicklungsprozesse und Ansätze für Qualitätsmanagement bereits installiert und zertifiziert sind, stehen häufig die Projektverantwortlichen immer noch vor der Herausforderung, diese durch die noch fehlenden konkreten Methoden und Techniken für die Qualitätssicherung zu ergänzen und umzusetzen. Die Teilnehmer erfahren in diesem Seminar, dass die Beherrschung und Anwendung von aufeinander abgestimmten Methoden und Techniken der Qualitätssicherung durch alle an der Software-Entwicklung Beteiligten nötig ist. Sie erarbeiten sich praxisnah das Hintergrund- und Übersichtswissen, das für die Einschätzung und Bewertung dieser Methoden und Techniken für die Bedürfnisse des eigenen Unternehmens direkt anwendbar ist.

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Wenn der IT-Notarzt kommt

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Thu, 21 Oct 2010 12:27:07 +0200

Nürnberg, 21.10.2010, Outsourcing der IT ist unter deutschen Unternehmen populärer denn je. Schon vor fünf Jahren haben nach Angaben der EU über drei Viertel der Betriebe in Deutschland mit 50 oder mehr Mitarbeitern IT-Aufgaben an spezialisierte Dienstleister als Auftrag vergeben. Doch wie steht es um die Zuverlässigkeit externer Partner, wenn der Notfall eintritt?

Es ist Freitagmorgen, 7.30 Uhr. Gerade ist der 43-jährige IT-Spezialist Thomas Maier, verheiratet und Vater von zwei Söhnen, unterwegs zu einem Kundenschulungstermin, als ihn eine Notfall-Meldung aus der HELPBYCOM-Zentrale erreicht. Maier ist Außendienstmitarbeiter des technischen Supportdienstleisters mit Zentrale in Nürnberg. Er betreut in Süddeutschland die IT-Abteilungen von Mittelstands- und Großkunden, darunter global Player. Maier verliert keine Zeit und kontaktiert den Kunden umgehend. "Die Sache ist sehr ernst. Wenn wir die Software nicht zum Laufen bekommen, können wir die Gehälter tausender Angestellter nicht rechtzeitig überweisen", erfährt er vom Kunden, ein bekannter Automobilhersteller. Kaum auszumalen, was für ein Imageschaden das für den Konzern als renommierten Arbeitgeber bedeuten würde. Es kommt nun ganz auf ihn an. Trotz der Brisanz bleibt der gebürtige Regensburger ruhig und besonnen. Maier ist ein Vollprofi und schon über 18 Jahre im E-Banking-Geschäft tätig. Seit 2007 betreut er bei HELPBYCOM die Internetbanking-Kunden einer großen deutschen Bank. Der Automobilkonzern ist ein solcher Großkunde.

Eine knappe Stunde später trifft Thomas Maier in der Firmenzentrale seines Kunden ein. Dann geht alles ganz schnell. In wenigen Minuten ist Maier genau dort, wo der Kunde den Fehler zunächst vermutet und wo sonst nur eine erlesene Auswahl von IT-Spezialisten des Automobilherstellers Zugang hat: im Herzen des Rechenzentrums. Wenn jetzt ein Hardwareschaden am Server vorliegt, könnte das die Problemlösung und damit die Überweisung der Gehälter tausender Angestellter ernsthaft verzögern. Doch an der Hardware liegt es nicht. Alle Systeme arbeiten fehlerfrei. Die Nervosität beim Kunden steigt. Maier beruhigt. "Wir finden den Fehler." Tatsächlich versteht Thomas Maier seinen Job auch ein Stück weit als Psychologe. "Es kommt darauf an, dem Kunden immer das sichere Gefühl zu geben, dass man sein Problem schnell und kompetent löst. Auch bei schwerwiegenden Problemen darf man sich niemals aus der Ruhe bringen lassen", attestiert Maier so, als würde er eine lebensgefährliche Operation am offenen Herzen durchführen.

Den Verdacht, es könne sich um ein Softwareproblem handeln, entkräftet Maier schnell nach einer Überprüfung der Programminstallation. Außerdem sind alle für den Verbindungsaufbau zum Sicherheitsserver der Bank notwendigen Daten korrekt eingetragen und gültig. "Dieser Störfall gehört nicht unbedingt zur Norm", räumt Thomas Maier ein. Doch als IT-Spezialist weiß er aus Erfahrung, dass der Faktor Mensch bei der Fehlersuche immer zu berücksichtigen ist. Und tatsächlich führt Maiers Verdacht, dass ein neu eingespieltes Firewall-Update die Kommunikation zum Bankserver über Nacht irrtümlich blockiert hat, zur Lösung. Damit hatte an diesem Tag wirklich niemand gerechnet. Dementsprechend groß ist die Erleichterung, dass der Fehler durch eine sofortige Rekonfiguration der Firewall umgehend behoben werden kann. Keine 30 Minuten später sind alle Überweisungen online angewiesen und Maier sitzt wieder in seinem Dienstwagen. Die eigentlich für heute geplante Kundenschulung ist schon abgesagt und das ist auch gut so. Immerhin wartet schon der nächste Kunde auf den IT-Notarzt.

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Wege an die Hochschule - ein Vergleich von sieben europäischen Ländern

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Mon, 18 Oct 2010 14:19:14 +0200

Alternative Wege an die Hochschule: Bedeutung von Erwachsenen- bzw. Weiterbildung und Anerkennung von Lern- und Berufserfahrung im Ländervergleich

Hannover, 18.10.2010, Infolge des Strukturwandels zur Wissens- und Dienstleistungswirtschaft steigt die Nachfrage nach gut ausgebildetem und hoch qualifiziertem Personal. Zugleich deuten sich aufgrund der demographischen Entwicklung Engpässe bei den Personen im typischen Studierendenalter an. Um den wachsenden Bedarf an Fachkräften langfristig bedienen zu können, stehen die Volkswirtschaften vor der Herausforderung, den Anteil an Hochqualifizierten, die im Laufe ihres Lebens einen akademischen Abschluss erwerben, zu erhöhen. Möglichkeiten hierzu sind die Öffnung des Hochschulzugangs für Personen ohne Studienberechtigung und insbesondere eine verbesserte Durchlässigkeit zwischen der beruflichen und der hochschulischen Ausbildung. Eine neue Studie aus dem HIS-Institut für Hochschulforschung untersucht auf Basis von EUROSTUDENT-Daten den Hochschulzugang und die Durchlässigkeit der Ausbildungssysteme in sieben europäischen Ländern.

Die Autoren der Studie, Dr. Dominic Orr und Maraja Riechers, werteten für ihre Analyse die EUROSTUDENT III-Daten für Deutschland, die Niederlande, England/Wales, Estland, Frankreich, Schweden und Spanien neu aus und unterfütterten sie mit Kontextinformationen über die Bildungssysteme der sieben Länder. Mittels eines einheitlichen Analyserasters untersuchten sie anschließend die verschiedenen Möglichkeiten des Hochschulzugangs, die Studierwilligen in den jeweiligen Ländern zur Verfügung stehen.

Im Ergebnis zeigt sich, dass alternative Wege an die Hochschule - insbesondere über Erwachsenen- und Weiterbildung sowie die Anerkennung von außerhalb der Hochschulen erworbenen Lern- und Berufserfahrungen - in den betrachteten Ländern eine ganz unterschiedliche Rolle spielen. Mit Anteilen von deutlich mehr als 25 % stehen England/Wales und Schweden klar an der Spitze des Hochschulzugangs über alternative Wege (s. Abbildung). Dabei ist in Schweden der Anteil der Studierenden, die ihre Hochschulzulassung über die Anerkennung vorheriger Lern- und Berufserfahrungen erhalten, mit sechs Prozent im Ländervergleich besonders hoch. Einen ähnlichen Wert erreicht nur noch Spanien (5 %), wo die alternativen Wege an die Hochschule insgesamt allerdings mit einem Anteil von 17 % eine geringere Rolle spielen als in England/Wales und Schweden. Estland und die Niederlande liegen mit Anteilswerten von 11 % eher im Mittelfeld. In Deutschland (5 %) und Frankreich (4 %) ist der Anteil der Studierenden, die über alternative Wege an die Hochschule gelangen, besonders niedrig.

In allen Vergleichsländern ist der Zugang über den allgemeinbildenden Abschluss der Sekundarstufe II - in Deutschland das Abitur - damit weiterhin der "Königsweg" an die Hochschule. Die Länder, die daneben besonders viele Studierende über andere Wege an die Hochschule bringen und damit einen besonders offenen Hochschulzugang ermöglichen, weisen bei allen Unterschieden auch Gemeinsamkeiten auf: So setzen Schweden, Spanien und Estland beispielsweise auf allgemeine, national standardisierte Zulassungsprüfungen, die die Eignung der Studieninteressierten unabhängig von ihrem Bildungsweg nach gleichen Verfahren bewerten. Auch die englischen Hochschulen diskutieren gegenwärtig über derartige Zulassungsprüfungen. England/Wales und Schweden, die vergleichsweise hohe Anteile von Studierenden haben, die über Anerkennungsmaßnahmen an die Hochschule kommen, versuchen darüber hinaus über die Vergabe von Leistungspunkten die unterschiedlichen Bildungsbiografien auf einen Nenner zu bringen. Spanien fördert ältere Studieninteressierte in besonderem Maße.

"Ein Vergleich mit anderen Ländern, die vor den gleichen bildungs- und arbeitsmarktpolitischen Herausforderungen stehen, ist immer hilfreich. Man kann das eigene System besser einordnen und Impulse für Reformen gewinnen", kommentiert Studienautor Dr. Dominic Orr. "Das für diese Studie entwickelte Analyseraster werden wir auch für den nächsten EUROSTUDENT-Bericht verwenden, der im Sommer 2011 veröffentlicht wird."

Die gesamte Publikation steht als PDF-Download kostenlos unter www.his.de/... zur Verfügung. Eine Printversion vom HIS:Forum Hochschule 11|2010 "Organisation des Hochschulzugangs im Vergleich von sieben europäischen Ländern" können Interessenten gegen eine Schutzgebühr von 10 Euro direkt bei der HIS GmbH bestellen.

Über EUROSTUDENT

EUROSTUDENT ist ein länderübergreifendes Projekt, das Informationen zur wirtschaftlichen und sozialen Lage der Studierenden in Europa zur Verfügung stellt. Weiterhin wird das Thema Auslandsmobilität während des Studiums behandelt. EUROSTUDENT veröffentlicht in regelmäßigen Abständen Länderberichte ("National Profiles"), die detailliert die Situation in den teilnehmenden Ländern darstellen. Eine länderübergreifende, indikatorengestützte Analyse ("Synopsis of Indicators") ordnet die nationalen Befunde in einen vergleichenden Rahmen ein. An der gegenwärtig laufenden vierten Runde von EUROSTUDENT nehmen 25 europäische Länder teil. Die Konsortialführerschaft liegt beim HIS-Institut für Hochschulforschung.

Zum EUROSTUDENT-Projekt: http://www.eurostudent.eu/

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MS Office und fließendes Englisch im Job

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Tue, 12 Oct 2010 20:38:58 +0200

Nie wieder Schwierigkeiten in MS Office und fließendes Englisch im Job -New Horizons präsentiert moderne Lernmethoden auf der Zukunft Personal

Deutschlands führender Weiterbildungsanbieter für IT-Trainings, New Horizons, stellt auf der diesjährigen Zukunft Personal neue flexible Lernlösungen für die Bereiche MS Office und Business English vor

Hamburg, 12.10.2010, Der Instant Learning Server - einer Online-Hilfe mit der Office-Anwender Wissenslücken ohne Arbeitsunterbrechung direkt am Arbeitsplatz abrufen können - sowie YES Your English Solution, der von der Initiative Mittelstand 2010 mit dem Innovationspreis IT ausgezeichneten Business-English-Lösung. Im Forum für Professional Learning Technologies können Messebesucher sich am Stand von New Horizons (Halle 2.2, Stand U.50) außerdem über deutschlandweite IT-Trainings rund um Microsoft, VMware, ITIL, LINUX und ganz neu auch Cisco informieren.

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Mindestlohn-Notwendigkeit für Zeitarbeitsbranche bestätigt

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Tue, 12 Oct 2010 20:33:48 +0200

iGZ-Hauptgeschäftsführer RA Werner Stolz begrüßt Statement des BDA-Präsidenten Dr. Hundt

Münster, 12.10.2010, "Damit bestätigt Arbeitgeberpräsident Dr. Dieter Hundt die Notwendigkeit einer zügigen Realisierung eines Mindestlohns für die Zeitarbeitsbranche", begrüßte RA Werner Stolz, Hauptgeschäftsführer des Interessenverbandes Deutscher Zeitarbeitsunternehmen (iGZ), das Statement des Arbeitgeberpräsidenten auf der Bundespressekonferenz zum Thema "Tarifpolitik für den Jobmotor Zeitarbeit". Hundt betonte darin, jetzt gehe es darum, flächendeckend geltenden tariflichen Mindestlöhne auch auf jene Zeitarbeitnehmer ausländischer Anbieter zu erstrecken, die ab dem 1. Mai kommenden Jahres mit Einführung der Arbeitnehmerfreizügigkeit aus Mittel- und Osteuropa auf den deutschen Markt kommen. Auch zur tarifvertraglichen Regelung in der Stahlindustrie äußerte sich der Arbeitgeberpräsident und betonte, dabei handele es sich nicht um equal pay, sondern um eine abgesenkte Vergütung, die ein Stammarbeitnehmer für die gleiche Tätigkeit während der Einarbeitung erhalten würde. "Für solche Regelungen ist eigentlich eine dreiseitige Vereinbarung nötig", bestätigte Stolz Hundts Zweifel an der Rechtmäßigkeit der Vereinbarung. "Wir als Arbeitgeberverband sind bereit und in der Lage, auch in Zukunft für eine sachgerechte Weiterentwicklung unserer Branchen-Tarifverträge mit den Einzelgewerkschaften beim DGB Sorge zu tragen", appellierte der iGZ-Hauptgeschäftsführer, Regelungen gemeinsam zu erarbeiten und nannte als Beispiele hierfür unter anderem die dreiseitigen Besserstellungsvereinbarungen in einzelnen Einsatzbranchen, Tarifeinhaltungs-Beschwerdestellen und Lohnangleichungsklauseln.

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Telefontraining "Effektiv telefonieren"

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Mon, 11 Oct 2010 14:40:48 +0200

Angebot der Koordinierungsstelle Frau und Beruf Region Hannover

Hannover, 11.10.2010, Trotz vieler neuer Medien ist und bleibt das Telefon ein zentrales Kommunikationsmittel. Häufig entsteht durch das Telefon der erste Kontakt zum Kunden. Um seine Kommunikationsziele besser erreichen können, kommt es darauf an, die fehlenden optischen Eindrücke auszugleichen. Die Koordinierungsstelle Frau und Beruf bietet im November ein viertägiges Seminar mit dem Titel "Effektiv telefonieren" an. Es richtet sich an alle, die das Telefon als zentrales Kommunikationsmittel erfolgreich nutzen möchten. Neben der verbindlichen Sprache wird auch auf die Situation mit schwierigen Telefonpartnern und auf Mahngespräche eingegangen.

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Wirtschaftsministerium stellt klar: Hochschulzuschuss der IHK ist zulässig

nospam@example.com (Bildungs und Fernschulen Portal) — Fri, 24 Sep 2010 10:48:34 +0200

IHK-Vollversammlung wird in Sondersitzung erneut über Hochschulzuschuss beraten

Heilbronn, 24.09.2010, Das Wirtschaftsministerium Baden-Württemberg hat in einem Schreiben vom 15. September 2010 an die IHK Heilbronn-Franken klargestellt, "dass der geplante Investitionszuschuss der IHK Heilbronn-Franken für die Erweiterung der Hochschule Heilbronn nach Auffassung des Wirtschaftsministeriums als eine nach § 1 Abs. 1 IHK-Gesetz zulässige Aufgabenwahrnehmung seitens der Kammer anzusehen ist". Damit hat die IHK-Rechtsaufsicht ihre bereits am 23. Juli getroffene Bewertung der rechtlichen Beurteilung des Zuschusses noch einmal verdeutlicht.

Gestützt wird die Bewertung des Wirtschaftsministeriums auch durch ein von der IHK bei der Kanzlei KellerRechtsanwälte, Heidelberg, in Auftrag gegebenes Gutachten. Die Rechtsanwälte kommen darin ebenfalls zum Ergebnis, dass der geplante Investitionskostenzuschuss der IHK für den neuen Hochschulcampus in Heilbronn zulässig ist. Sie begründen ihr Ergebnis sehr sorgfältig. Die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte liege, gerade aufgrund des Akademikermangels aus dem technischen und wirtschaftlichen Bereich, grundsätzlich im Interesse einer IHK. Durch den Ausbau der Hochschule Heilbronn, die einen technischen und wirtschaftlichen Schwerpunkt besitzt, entstehen zusätzliche Studienplätze. Naheliegend sei, dass ein nicht unerheblicher Teil der ausgebildeten Studenten nach dem Studium auch in der Region verbleibe, was im Gesamtinteresse der Mitglieder der IHK liegt. Darüber hinaus würden die in der Studienordnung verpflichtend vorgeschriebenen Praxissemester bevorzugt am Standort absolviert. Hiervon profitieren die einzelnen Mitglieder der IHK Heilbronn-Franken, sodass die Interessen konkret betroffen seien. Die Erweiterung der Hochschule selbst betreffe somit zumindest mittelbar die Interessen der gewerblichen Wirtschaft der IHK Heilbronn-Franken. Sofern die Erweiterung des Campus der Schaffung zusätzlicher Studienplätze im Bereich der technischen und wirtschaftlichen Studiengänge dient, liege hier eine wirksame Wahrnehmung der Gesamtinteressen der IHK Heilbronn-Franken vor.

In seiner Sitzung vom 16. September hat das IHK-Präsidium einstimmig beschlossen der IHK-Vollversammlung vorzuschlagen, den geplanten Mietkostenzuschuss von 100.000 Euro jährlich über maximal zehn Jahre in einen einmaligen Investitionskostenzuschuss in Höhe von 1 Million Euro zur Erweiterung der Hochschule Heilbronn umzuwandeln.

Die IHK-Vollversammlung wird in ihrer Sondersitzung am 11. Oktober erneut über das Thema beraten und beschließen.

Diese Medien-Info kann auch per Internet unter www.heilbronn.ihk.de/... abgerufen werden.

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